Счастливый ребенок и «депрессивные» гены
Ученые продолжают спорить о том, что играет большую роль в развитии ребенка – гены или воспитание. Однако новое исследование показывает, что ребенок, унаследовавший «депрессивные» гены, может иметь довольно радужные перспективы, если родители воспитают его в теплой и позитивной обстановке. В исследовании приняли участие 1900 детей в возрасте от 9 до 15 лет с генетической предрасположенностью к депрессии, вызванной низким уровнем серотонина в головном мозге. Специалисты говорят, что дети, воспитанные в положительной обстановке, более склонны к положительным эмоциям. Те же, кто воспитывался в менее позитивном окружении и имел соответствующую генную предрасположенность, проявляли меньше признаков счастья. Исследование включало в себя три независимых друг от друга эксперимента.
Автор исследования Бенжамин Ханкин, адъюнкт-профессор детской клинической и когнитивной неврологической психологии развития в Университете Денвера, в качестве примера, объясняющего влияние воспитания и ген на развитие ребенка, приводит сравнение дикорастущих сорняков и орхидей. «Сорняки могут расти практически везде. Дети очень чувствительны к окружающей их среде и очень подвержены ее влиянию. Если окружение негативно, если детей часто наказывают, то орхидеи из них, очевидно, не выйдет», — говорит он.
Исследование было опубликовано в интернет-версии журнала «Поступательная психиатрия» от 4 октября.
В ходе первого эксперимента родителей опрашивали о том, какие позитивные и поощрительные методы воспитания они используют. Во втором – за ними наблюдали в лаборатории. И, наконец, в третьем – специалисты опрашивали самих детей об их восприятии родительского воспитания. У всех участников была обнаружена форма гена 5-HTTLPR, который, по наблюдениям Ханкина, связан с тревожностью и депрессией. В данном случае специалисты связывали этот ген с повышенной чувствительностью. Первичные эмпирические данные показали, что носители этих генов страдают от негативной обстановки и способны преодолеть склонность к депрессии в благоприятной обстановке.
«Мы были крайне удивлены и обрадованы тем, что результат всех трех экспериментов был один и тот же. Обычно генетические исследования довольно противоречивы и результаты их рознятся. Как ученые, мы верим в верность полученных результатов, так как мы получили троекратное подтверждение наших данных», — говорит Ханкин. Марта Флом, детский психолог из г. Чаппаква, штат Нью-Йорк, отмечает, что исследование подчеркивает важность атмосферы в определении того, насколько счастлив и успешен будет ребенок в будущем. «Наука развивается и позволяет нам более успешно выявлять генетические и биологические показатели, которые могут предсказать, что произойдет с детьми в дальнейшем, — говорит она. – Своевременное принятие мер очень важно. В этом отношении исследование задает нам нужное направление».
Ханкин отмечает, что многие люди не знают, влияют ли гены на уровень серотонина у их детей. Однако дети с частыми перепадами настроения определенно подвержены влиянию ген. «Так что если у вашего ребенка непростой темперамент, воспитание играет еще большую роль. Позитивное настроение поможет достичь многого», — говорит он. По словам детского психолога, директора программы «Здоровые шаги» медицинского центра Монтефиоре в Нью-Йорке, Рахила Бригса, забота и поддержка в воспитании приносит огромную пользу и детям без генетических признаков депрессии. «Воспитание – эффективный инструмент, с помощью которого можно менять ребенка, поэтому мы рекомендуем заботу и поддержку для каждого ребенка, включая тех, у кого имеются генетические отклонения», — говорит он.
Источник: medicinenet.com
Перевод: Vitaminov.net
